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图片故事丨大查包養行情别山下的茶乡女孩_中国网

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3月26日,在河南省信阳市浉河区土包養網门村,肖珺景在整理茶鲜叶。

春到大别山,绿意盎然,茶香四溢。“9包養5后”女孩肖珺景每天忙着采茶、直播、跟客户谈合作。

今年27岁的肖珺景从小在茶乡长大,家里世代制茶。姥爷周祖宏是国家级非物质文化遗产信阳毛尖茶制作技艺代表性传承人,父亲也是制茶高手。

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2019年大学毕业后,肖珺景回到家乡开始钻研制茶。为了让更多人了解信阳毛尖,肖珺景结合当地风土人情,拍摄了一系列短视频,科普茶功效、推广茶文化。目前她在短视频平台已收获2万多粉丝。“我想传承推广好信包養網阳毛尖非遗手工炒制技艺,让更多人了解和热爱茶文化。”肖珺景说。

新华社记者 郝源 摄

  

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哈尔滨推动冰雪经济全去九宮格見證产业链发展_中国网

冰雪大世界流光溢彩、浪漫梦幻,松花江银装素裹、冰花绽放,雪博会赏心悦目、震撼人心……这个冰雪季,“冰城”哈尔滨火了。今年春节假期,黑龙江省哈尔滨市接待游客1009.3万人次,实现旅游总收入164.2亿元,均达到历史峰值。

冰雪旅游火热“出圈”,是哈尔滨推动冰雪经济全产业链发展的生动写照。

2018年9月,习近平总书记主持召开深入推进东北振兴座谈会时强调:“要贯彻绿水青山就是金山银山、冰天雪地也是金山银山的理念”。2023年9月,小樹屋习近平总书记在黑龙江考察时指出:“把发展冰雪经济作为新增长点,推动冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展。”

深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神見證,哈尔滨充分挖掘利用优质冰雪资源和深厚文化底蕴,全力推动冰雪经济全产业链发展。

以文塑旅,冰雪旅游魅力十足。

在哈尔滨冰雪大世界,43米的主塔“冰雪之冠”高耸,可变灯光联动控制,流光溢彩。

“哈尔滨的冰雪文化深深融合了地域文化和独特风情。”冰雪雕刻师张宁阁说。

与此同时,哈尔滨注重将当地講座特色文化注入冰雪旅游,不断提升冰雪旅游的品位格调。黑龙會議室出租江省歌舞剧院、哈尔滨芭蕾舞团等艺术团体走进冰雪大世界、太阳岛雪博会等景区进行展演,群众在哈尔滨聚會中央大街、冰雪大世界展示特色民族文化……哈尔滨努力让游客在领略自然之美中感悟文化、陶冶心灵。

创意赋能,冰雪文化活力更旺。

这个冰雪季,特色巡游活动走红网络,城市上空闪现的一轮“人造月亮”、蛋糕店里“冻梨”造型的蛋糕……哈尔滨推出的文旅创意,让游客欣喜不已。

“努力培育新业态,创新冰雪旅游消费场景。”哈尔滨市文化广电和旅游局局长王洪新介绍,近年来,哈尔滨着力打造冰雪文化与创意设计深度融合的实验平台。“仅这个冬天,全市就改造升级20余条创意设计街区。”

延链强链,冰雪产业动力更强。

李向东经营着一家滑雪鞋固定器生产企业,这段时间,企业订单持续增加。依托哈尔滨工业大学科研团队,企业正研发新型材料滑雪板,加速拓展市场。“现在市场发展势头好,又有政策支持,我们的干劲越来越足。”李向东说。

目前,哈尔滨拥有冰雪产业相关企业641家,初步形成了冰雪场地装备和道路清雪设备两大装备生产体系。哈尔滨正加速建设冰雪运动装备制造产時租場地业园,重点扶持冰雪运动装备制造、特色冰雪文化产品制造等企业发展,奋力打造冰雪运动装备制造产业集群。

这个冰雪季,哈尔滨还推出百余项冰雪活动。1月11日,2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物、会徽、口号在哈尔滨发布,再一次掀起冰雪运动热潮。

“借助承办亚冬会的契机,哈尔滨将锚定冰雪经济高质量发展,进一步打造‘冰雪+’产业融合体系,奋力推动冰雪经济全产业链发展。”哈尔滨市委主要负责同志表示。

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十二项重点活动推动乡村文去九宮格分享化振兴_中国网

本报北京3月11日电  (记者常钦)务实高效开展乡村文化活动,全面加强乡村文化保护传承,促进乡村文化资源活化应用和乡村文化产业创新发展……近日,农业农村部办公厅、中国文联办公厅联合印发《“大地流彩——全国乡村文化振兴在行动”工作方案》。

据了解,“大地流彩——全国乡村文化振兴在會議室出租行动”以打造“有影响力传播力的管用平台”为抓手,按照文化铸魂、文化培根、文化养德、文化兴业进行系统谋划時租場地,提出了12项重点活动。

农民公益培训、乡村大讲堂等活动突出文化铸魂,小樹屋传承弘扬中华传统美德,推进移风易俗和精神文明建设;乡村记忆工程等活动,将开展全国性的乡村文化艺术资源摸底调查,推动优秀农耕文化遗产的深入挖掘保护、活态传承发展、转化创新利用;中国农民诗会、农民文艺作小樹屋品展、乡村优秀文化艺术展演、农耕农趣农味文化体育活动突出以文养德、以文化人,提升农民群众综合文明素质素养,强化乡村治理中德治的润心聚力作用;乡村文化产业创意大赛、乡村文化地图发布、乡村文化艺术基地訪談培育、乡村文化艺术展演季等活动重在文舞蹈場地化兴业,带动乡村旅游、体验、研学、教育、康养等新产业新业态发展。

为推动各项重点活动落地实施,“大地流彩——全国乡村文化振兴在行动”坚持守正创新、求真务实。发挥农民主体作用,贴近农民办活动,加大富有农耕农趣农味的文化项目开发,持续提升乡村文化感染力;增加文化资源投入,引导城市优质文化资源下沉,鼓励社会力量广泛参与,探索建立文化帮扶机制;丰富活动内容形式,注重运用新技术、新载体,融入现代文明要素,激活乡村文化资源;促进乡村文化创舞蹈場地造性转化和创新性发展,坚持保护第一,在保护中发展,在发展中保护,要深入挖掘乡村文化的丰富宝藏,开发利用其市场价值,构建可持续发展的文化产业化模式,进而推动文化产业集群创新,以文化赋能乡村全面振兴。

接下来,相关部门将加强统筹协调,充分发挥各自优势,建立常态化工作机制,支持重点活动落地实施;强化服务保障,以志愿服务的形式动员社会力量广泛参与乡村文化建设;完善智力支持,组建乡村文化振兴专家委员会,加强乡村文化研究研讨,小樹屋联合开展田野调查,培养乡村文化人才。

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国家载人航天工程代表团找九宮格空間应邀访问香港澳门_中国网

新华社香港11月28日电  (记者陆芸、王承昊)据中国载人航天工程办公室消息,应香港特别行政区、澳门特别行政区政府邀请,载人航天工程代1對1教學表团11月28日至12月3日赴香港、澳门进行为期6天瑜伽場地的访问教學

代表团由中国载人航天工程办公室副主任林西强带队,包括执行中国空间站建造任务的神舟十二号乘组航天员刘伯明、神舟十三号乘组航天员王亚平、神舟十四号乘组指令长陈冬、神舟十五号乘组航天员张陆,以及载人航天工程系教學場地统相关领域专家等共17人。

香港特区行政长官李家超对代表团舞蹈場地访港表示热烈欢迎,并感谢中央人民政府的安排。

李家超说,中国载人航天工程在30年间取得交流非凡成就,历史性地实现了中华民族的千年飞天梦想,中华儿女无不深感自豪。代表团这次访港,可以让香港市民近距离分享国家航天事业发展的骄傲,并加深市民大众对国家航天科技发展的认识,充分展现了中央人民政府对香港特别行政家教区的厚爱和支持。

访港期间,代表团将出席媒体见面会,介绍载人航天工程建设发展情况并回答记者提问。代表团也会为中国载人航天工程展揭幕,并将与香港创科界、大中小学师生见面交流。代表团还将出席在香港体育馆举行的全港欢迎中国载人航天工程代表团大汇演。


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以更多优质找九宮格“云课件”助力乡村学校科学教育上台阶_中国网

新学期伊始,由中国科技馆、教育部宣传教育中心、抖講座場地音联合发起的2024“流动科学课1對1教學”在广西启动。抖音科普达人联合中、西部地区的科普大篷车走进乡村学校,开展系列科普活动,为科学教育基础薄弱地区带去优质科普资源。火山地质与第四纪地质学家、中国科学院院士刘嘉麒出家教席了广西“流动科学课”启动仪式并作主旨演讲,同时为广西南宁刘圩镇中心学校师生作了题为《我们的家园——地球》的主题讲座。

科学课是体现科学本质的综合性基小樹屋础课程,有助于学生发展基本的科学能力,提高科学素养。2023年5月,教育部、科技部、农业农村部、中国科学院、中国工程院等18部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育聚會場地工作的意见》,提出通过3至5年努力,在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。在优化数字智慧平台、丰交流富科学教育资源方面,《意见》提出在国家智慧教育公共服务平台等链接科学教育资源,鼓励社会各界制作上线“科学公开课”,建立科学家(科技工作者)、科学课、科学教育场所资源库,高效有序安排地方及学校选择使用。

相较城市特别是大城市,我国边远地区存在着科学教育资源匮乏、科学教师专业能力参差不齐、实验教学条件缺乏足够保障等困难。要补齐农村地区科学教育短板,亟须广泛调配多方资源,推动社会实践与中小学校教育活动融合的创新项目落地落实。2024“流动科学课”活动中,科普场馆、教育部门、短视频平台携手联动、优势互补,将科学家、科普达人、“云课件”等优质资源与现代科技馆体系科普资源结合,把“流动科学课”带到乡村青少年身边,对于提升乡村地区科学教育水平具有重要的现实意义。

随着短视频迅速普及,抖音上大量的优质科普内容经常被家长、教师作为“云课件”使用,有效降低了乡村孩子获取科学知识的门槛。2024年,抖音将持续邀约优质科普博主参与“流动科学课”活动,平台精选的科普知识类视频将以主题合集形式上传至全国流动科普设施服务平台,面向乡村学校开放使用。作为“流动科学课”的重要载体,科普大篷车已累计向全国配发1764辆,开展活动41.3万次,行驶里程5581.1万公里,服务基层公众3.53亿人次。多年来,科普大篷车充分发挥流动性强、覆盖面广、深入基层的突出优势,逐渐成为基层科普工作的重要载体和抓手。

教育部等18部门《意见》提出,强化部门协作,统筹动员高校、科研院所、科技馆、博物馆、图书馆、规划展览馆和共享會議室工农企业等单位,向学生开放所属的场馆、基地、生产线等平台、载体和资源,鼓励有关部门、单位建立“科学教育社会课堂”专家团队,开发适合中小学生的科学教會議室出租育课程和项目。由科技馆、教育部门、头部网络平台联合发起“流动科学课”,充分体现了多方协作、统筹协调的原则,通过互联网技术将新媒体上的科普资源与科技馆体系、教育体系有机结合、优化整合,对推动探索科普教育新模式具有鲜明的示范带动作用。

诚如中国科学院院士刘嘉麒所说,“科普尤其要在基层下功夫,当前科普大篷车和‘流动科学课’深入基层接触到更广泛的受众,这种形式非常好。”从刘嘉麒受邀担任抖音“流动科学课”首批授课专家,到多位科学家、抖音科普达人积极参与“流动科学课”活动,都表明该项目的社会价值获得了科学家、科技工作者的高度认可,为加强中小学特别是边远地区、农村地区中小学科学教育,政府部门、科研机构、网络平台和社会值得进一步加大投入。

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一所边陲中学的教育变迁_中国乡村振兴在线_国查包養家乡村振兴信息门户

2021年11月,西盟一中学生进行国家体质健康测试后合影。

2018年,在西盟一中组织的一次校园活动中,这些学生赢了拔河比赛。

西盟一中举办的一次女子篮球赛。

作为生活在云南省阿包養佤山区西盟县的“直过民族”,佤族人千百年来因高山深谷的阻隔,曾长期保持着原始的生活状态,教育更是一张白纸。而西盟一中的成立,为佤山教育的发展架起了一座桥。

从建校初的两名教师、13名学生,到目前拥有150多名教师和1800余名在校生;从仅招收初中生,到发展成全县唯一一所拥有普通高中教育的完全中学;从2007年40.86%的高考上线率,到如今高考上线率100%……这所边陲中学助力更多“直过民族”学子走出大山的同时,也在用发展讲述着我国边疆地区民族教育“提质升级”的故事。

8月初,云南省第二批本科及预科开始录取。查到录取结果的那一瞬间,19岁的佤族姑娘娜花悬了1个多月的心终于放了下来,她考上了云南民族大学的中国少数民族语言文学(佤语)专业。

3年前,当娜花第一次踏入西盟佤族自治县第一中学(以下简称“西盟一中”)沁源希望高中班时,她对班主任王春林说,自己想成为一名教师。如今,她离自己的目标又近了一步。

今年,西盟一中共有280名学生参加高考,其中一本上线4人、二本上线23人,其余全部考上专科,这是西盟一中第四年高考上线率达到100%。

位于云南省西南部阿佤山区的西盟县,有漫长的边境线与缅甸接壤。因为高山深谷的阻隔,千百年来,生活在这里的佤族人一直保持着结绳记事、刻木计数、用树叶鸡毛当“信件”的原始生活状态,教育更是一张白纸。

1956年,他们从原始社会末期、奴隶社会初期,跨越几种社会形态,直接过渡到社会主义社会,成为我国的“直过民族”之一。

1959年9月,西盟一中的成立,为佤山教育的长久发展架起了一座桥。从建校初的两名教师、13名学生,到目前拥有150多名教师和1800余名在校生;从仅招收初中生,到发展成全县唯一一所拥有普通高中教育的完全中学(既有初中学段又有高中学段的学校——记者注);从2007年40.86%的高考上线率,到如今高考上线率100%……这所边陲中学助力更多“直过民族”学子走出大山的同时,也在用发展讲述着我国边疆地区民族教育“提质升级”的故事。

9月初开学,娜花将第一次走出西盟,和正在云南农业大学上学的二姐娜很一起去昆明读书。对此,她心里既忐忑又充满期待。

渐入人心的读书意识

王春林是2000年来西盟一中工作的。那一年,正赶上西盟县城从山上的勐卡镇搬迁到山下的勐梭镇,当时,西盟一中的部分教师和学生优先搬到了新学校。

工作第一年,王春林的班里有38名学生,这也是当年西盟一中高一年级的总人数。作为一名外来教师,除了要尽快适应新环境,她还要处理一些从未遇到过的情况,比如,学生的突然辍学。

“第一次去乡下找学生的时候还挺感兴趣的。”王春林说,当时一名担任班长的男生被家长叫回家了,她和同事就一起去了莫窝乡莫窝村看看情况。“去之后发现,包養網他家里确实挺困难。那个男生哭着想来读书,家长死活不同意,觉得把这么好的一个劳动力关在学校,不用就很吃亏。”

这样的情况,何开武在2003年到西盟一中工作之前经常遇到。此前他曾在西盟县大马散村的一所只有一至四年级的学校当过代课教师。

2000年,为了促进民族教育发展,云南省开始对边境沿线的乡、村学校学生实施“三免费”(免教科书费、免杂费、免文具费)政策。即便如此,很多村民也不愿意让孩子来读书。

何开武每天上课前的一项重要工作,就是去学生家里挨个叫学生来上学,“如果不叫他们,三分之二的学生就去山上放牛了。”

他也曾询问家长“为什么不让孩子读书”,他们的回答让何开武至今印象深刻:“去读书我们家的牛谁来放?你们老师工作有人给你们发工资,我让小孩去读书又没人给我发工资。”

而在西盟县的新厂镇阿莫村,由于附近的一个锡矿厂在建设过程中引进了不少外来人才,村里的佤族人比县里其他地方的人更早接触到这些人才,所以他们对于教育的态度在当时已经开始转变。

1989年出生的叶金,父母是锡矿厂的工人。正因为看到了受过良好教育的人在工作中展现出的优势,他们从小就支持叶金读书,并且希望她能够学到更多知识,开阔视野。

那时正巧赶上锡矿厂职工子女可以去县城读书的政策,叶金大概从5岁半开始,就和厂里的其他40多名孩子一起去县城读书。

她记得每次上学前,母亲都会给她扎个马尾辫,而这个马尾辫至少要“支撑”她一周的学习、生活。“那时候大家年纪都很小,根本无法照顾自己。如果在县城看到一堆蓬头垢面的小孩,基本上就是我们了”。

相较于叶金有来自父母的支持,1995年出生的拉祜族男孩扎安一直都知道,如果不想像父母一样一辈子务农,读书就是自己的出路。

“小时候,村里人普遍不重视读书,爸妈一直觉得上学是一件浪费时间、浪费钱的事情。”扎安说,自己还有两个哥哥,父母希望他们兄弟3人尽早去地里帮他们干农活。

受到老师的鼓励,扎安小学三年级时考上了西盟县民族小学。他想去县城读书,可这无疑会增加家庭经济负担,他就哭着跟父母说,只要把他送到学校,给一点生活费就行。

为了多省点钱,放假时,扎安经常选择走路回家。从学校到自己家所在的翁嘎科镇龙坎村英不龙拉祜组有60多公里的山路,他早上五六点起床,边走边跑,也要到晚上五六点才能到家。

“以前寨子里的人都不喜欢读书,我想让自己成为一个榜样。”2016年,从西盟一中毕业后,扎安考上了云南林业职业技术学院,他和另外一个表哥成为寨子里最早出去读大学的人。

贫困不再是求学路上的绊脚石

作为典型的“直过民族”地区,西包養網盟县集边疆、民族、山区、贫困于一体,曾在云南乃至全国都属于贫困程度最深、脱贫难度最大的地区之一。2013年底,全县贫困乡(镇)4个、贫困村34个、贫困户9011户29563人,贫困发生率高达36.64%。

2005年起,云南省开始把“三免费”调整为“两免一补”(免学费、免书本费,提供生活补助),进一步减轻了贫困家庭在义务教育阶段的经济负担。

娜花家所在的岳宋乡曼亨村曾是西盟县的重点贫困村,一家5口靠采茶为生。娜花的父母虽然不反对3个女儿读书,但因为家庭收入不多,也只打算让她们读到初中毕业。

娜花的大姐只读到初中毕业,到二姐娜很毕业那年,父母同样表示让她别再读了。娜很说:“我听了,包養網但没听进去。当时就觉得自己不能不读书。”

西盟一中开学那天,娜很瞒着父母,偷偷收拾行李去学校报到,因为学费没有着落,她一路上都十分忐忑,也做了最坏的打算,如果不行再收拾东西回家。

好在班主任丁毅及时了解到她的困难。“他当时跟我说可以晚一点交学费,后来我才知道是他先帮忙垫了学费。”提起这件事,娜很心里充满了感激。

从脱贫攻坚到乡村振兴,越来越多的社会目光开始聚焦西盟教育的发展。随之而来的,是各种针对贫困学生的资助帮扶政策。

西盟县人民政府公布的数据显示,去年春季,西盟县享受普通高中国家助学金297人,发放助学金347250元;建档立卡免学杂费补助249人,发放助学金136950元;地方政府资助249人,发放资助金311250元。

轮到娜花读高中时,恰巧赶上云南省青少年发展基金会在西盟一中设立的“沁源希望高中班”第一年招生,不仅能免去家庭困难学生的学费和住宿费,每月还会发放一笔生活补贴,娜花顺利入学。

随着娜很考入云南农业大学,成为寨子里的第一个大学生,娜花也在心里默默定下了目标,一定要像姐姐一样去读大学。她说:“家人不支持,姐姐都能做到,我为什么做不到?”包養網

当了班主任之后,王春林粗略计算过,来自国家的补助和社会爱心人士的资助,基本能够覆盖班里贫困学生日常消费的1/2到3/4。“以前确实有学生因贫困辍学,但现在贫困已经不再是阻碍他们上学的主要因素了”。

如何帮助学生突破自我

大山里的西盟县交通闭塞,只有一条通往外界的路,还有很多学生直到高中毕业都没离开过县城。但也正是这条路,让很多外面的老师带着知识来到西盟一中。

刚来的时候,何开武像很多老师一样,经常把自己看到的关于外面世界的故事分享给学生,鼓励他们好好读书,以后考一个好学校,找一份好工作。只是他没想到,有些学生的反应却是“那是汉族做的事,跟我们没关系”。

为了改变学生的这种想法,何开武也会用他们身边一些少数民族学生的求学经历来激励他们。他说:“当时很多学生缺乏读书的目标,学习没有主动性,树立一个榜样能帮助他们找到努力的方向。”

跟叶金一起到县城读书的40多名学生中,只有3个人坚持读到了高中。上高中前,叶金只知道大学生是很厉害的角色,直到在西盟一中遇到了自己的班主任,“她也是本地的佤族人,在读书过程中吃了很多苦,但还是坚持了下来,她的故事对我鼓励很大。”

那时候,叶金虽然从老师那里听说过无数个关于外面世界的故事,但在她的心里,外面的世界依旧是一个模糊的概念。

当时恰逢国家加大对民族地区教育的对口支援,《关于推动东西部地区学校对口支援工作的通知》《关于东西部地区学校对口支援工作的指导意见》等一系列支持政策也相继出台。上海市黄浦区对口支援西盟县,不仅帮西盟一中建起了新教学楼,还为其配备了全校唯一一台多媒体设备。

正是这台多媒体设备,彻底改变了叶金。“因为数量有限,很多老师都要提前预约才能使用。”叶金记得有一次,语文老师讲完课后带他们看了一部名叫《尼斯湖水怪》的电影。这部电影带来的鲜活世界,让她惊奇,“原来世界上还有这么多未解之谜”,并且让她产生了一定要出去看看的想法。

后来,叶金如愿考上玉溪师范学院。2013年大学毕业后,她决定回到母校西盟一中任教。作为一名政治教师,在教学过程中,叶金时常觉得从学生身上能看到自己当初的影子,“他们敦厚、老实,学习是苦熬出来的,灵活性相对较差。”

每当这个时候,叶金总会跟学生讲自己以前的学习方法,同时会组织班里成绩较好的同学分享他们的学习经验,希望学生能够尽快找到适合自己的学习方法。

而大学的学习经历,更让她看到了“直过民族”的学生与外面学生在语言表达能力、思维能力等方面的差距。“比如辩论赛,我以前都没有接触过。他们的语言表达能力更强,对问题的思考分析也更加全面。”

角色转变后,叶金经常鼓励学生积极参加学校活动;在讲课时,如果有可以用来辩论的内容,她也会尽量给学生创造机会。“有的学生可能会支支吾吾,我会用自己的经历鼓励他们打破界限,勇敢表达自己的观点。”

在王春林的班里,每周的班会都是学生分享的机会。他们有时会读一篇文章,有时是分享通过互联网查的自己感兴趣的职业或专业的相关资料……通过锻炼,王春林发现,以前这些喜欢一块儿回答问题,或者用点头、摇头来问答问题的学生,已经能够在全班同学面前大大方方地表达了。

如今,随着西盟一中教师队伍的发展壮大,教师素质也在不断提升。该校副校长何开武表示,以前学校有很多老教师是专科生,现在绝大多数都是本科生,还有一部分是通过“农村学校教育硕士师资培养计划”来支教并留下来的研究生。

从“富口袋”到“富脑袋”

通过一次次家访,西盟一中的教师见证着脱贫攻坚给乡村带来的新气象。

以前教师家访,进村的路都是土路,学生家里住的多是茅草房、石棉瓦房,卫生条件差,有些贫困家庭家里只有一口锅和一个煮饭的三脚架。如今,不仅进村的道路变成了水泥硬化路面,村民搬进了砖混结构的平房,开始用上电视机、冰箱等家电,而且他们的生活习惯、卫生习惯也大为改善。抽烟的人越来越少,每家每户基本都有自来水,并逐渐改掉了喝生水的习惯……

2018年,西盟县正式退出贫困县序列,率先在全国“直过民族”地区实现整体脱贫摘帽。作为“挂包帮”队伍的一员,叶金在去村里跟家长交流的过程中,明显感受到他们对学生的管理配合度提高了。比如,快开学时,家长会主动监督学生调整作息;对于老师布置的作业,有些家长虽然看不懂,但会及时督促学生完成……

由于外出打工的家长较多,现在西盟一中的学生里有很多都留守在家。不过,班主任叶金经常接到家长打来的电话,询问近期孩子在学校的表现。“家长出去务工后,教育观念也在逐渐转变,很多人因为没有知识,只能干一些体力活,所以回来之后也会叫孩子努力学习。”

“现在基本不存在要老师去找学生来读书的情况了。”王春林说,在新冠肺炎疫情期间,有些家长开始尝试花钱为孩子购买网课,他们变得更愿意为教育投资。

随着交通、信息、经济状况的改善,王春林还发现,近几年,为了让孩子接受更好的教育,西盟县越来越多的家长把孩子送到普洱、曲靖、玉溪、昆明等教育资源更好的地方上学,现在很多学生从小学就开始去外面读书。

除此之外,学生的精神面貌也在悄然改变。前几年,西盟一中来过两批来自德国的支教教师。何开武观察到,学生们对这些老师表现出强烈的好奇心,很多人虽然英语口语能力不好,但还是愿意去展示自己,主动交流。他说:“那两年对学生英语能力的提升还是挺大的。”

从说普通话带有浓重口音,到现在去市里参赛获奖;从腼腆、不善言辞,到开朗、愿意主动交流……王春林说:“20多年的教学生涯,很高兴见证了这些孩子从任何内容都需要老师教,到逐渐意识到老师讲的也不一定是对的、可能老师知道的还没我多,这种自信越来越明显。”

为乡村发展注入新鲜血液

提起高中教育对学生未来发展的影响,王春林总会谈到自己教过的第一届学生。虽然3年后大部分人专科都没考上,但回村以后,他们依然是当地学历较高的。因为受过教育,他们相较于其他村民更善于接受新鲜事物,并且敢于成为村里“第一个吃螃蟹的人”。后来,他们中有不少人都成了国家扶贫政策的受益者,不仅改变了自己的家庭经济状况,还成为带动更多村民脱贫的致富带头人。

扎安也在努力成为这样的人。从去昆明读书的第一年春节放假回家开始,他每年都会跟表哥一起在寨子里组织一场春节晚会,邀请村里正在读书的孩子和有才艺的成年人参与表演。

扎安表示,寨子里的人大多比较内向,通过举办晚会,希望他们能了解更多外界新鲜的信息,也看到读书给个人带来的改变,逐渐带动起他们读书的积极性。

为了办好这场晚会,他们几乎要从放假第一天忙到晚会表演结束。扎安说:“大人主要表演民族传统曲目;通过视频教小孩子外面流行的舞蹈、歌曲,为他们将来能展现出自己最好的一面打下基础。”

节目开始那天,几乎全寨子的人都会去球场看表演。

看到扎安的变化,扎安父母对于读书的态度也逐渐转变。后来,他还在父母的支持下通过了“专升本”考试,考入普洱学院学农学专业。村民在这样的影响带动下,也越来越重视对孩子的教育,之后寨子里又走出了五六名大学生。

去年毕业后,扎安决定回乡创业:“每次回来都觉得家乡发展得很慢,仔细想想,觉得家乡需要更多年轻人把它建设得更好。”他把目光放在了独具云南特色的野生蜂蜜上。

拥有丰富的植物资源和良好的生态环境,扎安家附近的山上,有大量大挂蜂、树酸蜂、土酸蜂等野生蜜蜂。村民平时除了种植橡胶、甘蔗,还会去山上采野生蜂蜜来增收,却时常为蜂蜜的销路犯愁。

看到互联网经济带来的巨大机遇后,扎安也想试一试,通过互联网把家乡的农产品推广出去。经过策划与学习,去年11月,他和表哥一起在短视频平台上开设了自己的账号“安四野”,并在简介中写道:我是一个云南普洱农村的拉祜族小伙子,想给大家看我们去大山里采蜜的生活。

他的镜头里,记录着从山里背着蜂箱回家的老人、不同蜂蜜的状态,更多的是展现村民采蜜的过程……“我目前主要在帮村民代销,因为账号粉丝量有限,目前销量还不太理想。”他说。

虽然现阶段还有很多困难,但扎安说自己想要建设家乡的理想不会变。(王喆 刘世昕)(本版照片均由受访者提供)

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未成年网民规模突破1.9亿 为“小用户”提供“大保护”_查包養網中国网

“刚把软件卸掉,孩子又偷偷装上了!怎么办?”福建省厦门市一个社区的家长群里,包養居民王丽华发来求助信息。这些天,孩子放学回家头件事就是刷短视频,不仅耽误睡觉,学习成绩也一落千丈。

更让王丽华头疼的是,平台推送的短视频并不适合小学生观看。没收手机后,孩子哭闹不止,无心学习。她开始担心孩子陷入“短视频沉迷症”。

这样的孩子可不在少数。中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心对全国中小学生进行的调查显示:33.4%的青少年对“我不能忍受没有手机”表示同意。

沉迷网络,不只影响学习。看似闲时“刷一刷”、偶尔“看一看”、随手“拍一拍”,其中可能蕴藏着多重风险——为牟取暴利,一些应用软件通过短视频、游戏装备、表情包等,将迷信暴力、色情低俗等信息向未成年人传播。

前段时间,北京市民王鹏发现读中学的儿子正在浏览某网络论坛,屏幕上有几串链接,需要注册付费才能登入。出于关心,他付了60元“会员费”,发现其中都是低俗视频。

这些不良信息影响未成年人身心健康的同时,还会诱导他们误入歧途:10岁小学生打赏网络主播,花掉母亲17万元;15岁少年沉迷网络赌博,偷刷家长2.7万元;14岁男孩玩游戏被骂后跳楼,导致终身残疾依然难戒网瘾……这些触目惊心的案例频频引起社会热议。

最高人民检察院第九检察厅厅长缐杰提供了一组数据:2020年1月到今年9月,检察机关起诉成年人涉嫌利用电信网络侵害未成年人犯罪1.16万人。

“防沉迷”仍有漏洞

近年来,在国家有关部门大力推动下,各类短视频、游戏类平台都上线了“青少年模式”或“防沉迷系统”。

记者打开某短视频平台发现,在“设置”菜单中,可以开启“青少年模式”,每天最长使用时间为40分钟,且无法进行打赏、充值、提现等操作。用户开通、关闭青少年模式均需输入密码。

不少家长表示,防沉迷系统有一定效果,孩子上网时间确实减少了。但对一些不服管的“熊孩子”来说,仍然防不胜防。

“单凭一个系统设置,很难彻底消除孩子对网络的依赖。”北京市海淀区市民刘阳说,“进、退青少年模式只要一串4位数密码,孩子偷偷瞄一眼就能解除,太简单了。有的平台无需注册就能使用,孩子删除应用后重新下载,就能轻松绕过限制。有时还会向爷爷奶奶求助,另开新号。”

记者发现,目前一些大型网络平台建立了防沉迷系统主动触发机制——可通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段,筛选甄别未成年用户,然后自动切换到青少年模式,但多数平台都还处于手动启用状态,无法有效识别用户是否“未成年”。有些应用软件甚至打着可绕过“青少年模式”的旗号,诱导未成年人充值,这些削减了“青少年模式”的保护作用。

除了网络平台本身的漏洞,部分监护人网络素养的缺失,也是未成年人绕过“防沉迷”的成因之一。

“尽管我们采用了人脸识别等技术协助甄别冒用成年人身份信息的未成年人用户,但成年人协助未成年人绕过防沉迷监管成为最大难点之一。”腾讯“成长守护”负责人郑中向记者提供了一组数据:在她收到的未成年人消费申诉中,98%的实名信息为成年人,其中有超过70%账号触发过人脸识别并通过验证,这说明有成年人帮助孩子绕过防沉迷措施。同时,冒用、售卖平台账号的黑色产业链仍然存在。

武汉大学中国乡村治理研究中心发布的一份报告也显示,在调研样本中,有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机。

“父母或其他监护人缺乏网络素养,会直接影响对其子女上网的管理效果,进而在教育子女使用网络过程中出现简单粗暴等行为。”中国政法大学教授王贞会说。

让“防护网”发挥效力

如何应对这些难点?日前,《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)的出台让解决路径逐渐清晰。作为中国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法,《条例》将为未成年人网络保护提供有力的法治保障。

对于社会关心的议题,《条例》均作出具体规定。比如,针对未成年人网络非理性消费问题,明确提出网络服务提供者应当合理限制不同年龄阶段未成年人的单次消费数额和单日累计消费数额包養網包養,这意味包養着网络服务需要建立有效用户身份认证和年龄分级系统,实施差异化服务策略。再如,明确规定加强学校、监护人对未成年人沉迷网络的预防和干预,要求网络产品和服务提供者建立健全防沉迷制度,细化网络游戏实名制规定等。

渐趋完备的制度体系为未成年人设置起“防护网”,如何让这张防护网发挥最大效用?

“一方面,互联网平台应做好自律,主动加强防沉迷机制,严格打击侵害未成年人合法权益的内容和行为。”王贞会表示,“另一方面,互联网平台还应充分发挥对未成年人数字成长的赋能作用,让数字技术助力未成年人的健康发展。”

郑中表示,“建立健全防沉迷制度”,应进一步向科技借力。网络包養網平台等可运用身份识别、大数据分析等,进一步巩固技术手段对防沉迷的助力。

除了技术层面,郑中认为“堵疏结合”是未来未成年人网络保护需要努力的方向。“目前,互联网行业整体仍然聚焦在对未成年人使用时间和消费额度的限制上,在正面引导方面措施较为有限。我们应当从网络素养教育和线下科普资源等方面入手,丰富未成年人的课余生活,提升监护人网络素养,为未成年人健康成长提供真正有效的正面引导。”

“对未成年人的网络保护,不能单靠政府、企业、家庭、学校中的任何一方。”北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华说,多方共治、久久为功,才能营造风清气朗的网络环境。(记者 卢泽华)

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